Curso Básico Pediátrico de Tratamento Neuroevolutivo – Conceito Bobath

Avaliação e tratamento de crianças com paralisia cerebral e outras desordens neuromotoras.

Esse é um curso de aprimoramento em neuropediatria que tem como principal objetivo proporcionar aos profissionais da área da habilitação e reabilitação, atuantes no campo da neuropediatria, o conteúdo teórico-prático para aprender a avaliar, planejar e tratar pacientes com paralisia cerebral e outras desordens neuromotoras, baseado no Conceito Neuroevolutivo – Bobath.

O Conceito Neuroevolutivo é uma abordagem terapêutica e de reabilitação que prioriza a resolução de problemas para avaliação e tratamento de indivíduos com distúrbio de controle postural, movimento e função, causado por uma lesão no Sistema Nervoso Central. O conceito foi baseado no trabalho de Bertha e Karel Bobath, o qual se iniciou e se desenvolveu a partir de experiências clínicas e foi baseado em modelos de controle motor e neurociência disponíveis na época (1943).

Este conceito tem evoluído desde seu início acompanhando o desenvolvimento da neurociência e das ciências do movimento (desenvolvimento, aprendizagem e controle motor) e as teorias atuais de plasticidade do sistema nervoso e sistema muscular fornecendo embasamento teórico para o modelo de prática clinica atual.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO CURSO:

• Conhecer e compreender a história e as atualidades do Conceito Bobath;
• Estar apto a integrar os princípios da Classificação Internacional de Função, Incapacidade e Saúde (CIF) na avaliação, planejamento e tratamento de pacientes com disfunção neuromotora;
• Aprofundar os conhecimentos do desenvolvimento motor típico e compará-lo com o desenvolvimento atípico da criança com disfunção neuromotora;
• Atualizar os conhecimentos sobre definição e classificação de Paralisia Cerebral;
• Analisar e facilitar o controle postural e de movimento eficientes na preparação e durante a atividade funcional;
• Observar e analisar distúrbios de movimento e função e como influenciá-los através das estratégias de intervenção;
• Utilizar os princípios de controle motor, aprendizado motor, plasticidade neural e plasticidade muscular na sua estratégia de tratamento, e aplicar princípios teóricos de tratamento individualizado a cada criança dentro do seu ambiente;
• Entender a relação entre avaliação e tratamento, e complementar o processo com o uso do raciocínio clínico;
• Desenvolver técnicas de manuseio efetivas, e incorporá-las ao ambiente apropriado, para recuperar e ou otimizar a função;
• Mensurar o resultado obtido para reforçar a prática baseada em evidência;
• Continuar aprendendo através de leitura crítica, auto-avaliação e discussão com outros profissionais.

TÓPICOS A SEREM DESENVOLVIDOS:

• Introdução ao Conceito Neuroevolutivo Bobath incluindo:
• História e atualidades;
• Filosofia, teoria e princípios;
• Terminologia atual.
• Definição e classificação de paralisia cerebral;
• Desenvolvimento sensório-motor típico e atípico de 0 a 36 meses;
• Desenvolvimento biomecânico e cinesiológico do bebê de 0 a 12 meses;
• Avaliação e planejamento de tratamento:
• Modelo de aplicação prática baseado na CIF (capacidades funcionais e atividades limitadas, participação e as restrições de participação, deficiências globais, primárias e secundárias nos sistemas corporais);
• Mensuração de resultados usando avaliações quantitativas validadas como também avaliações quantitativas e qualitativas para a tarefas funcionais estabelecidas para curto, médio e longo prazo.
• Demonstrações de avaliação e tratamento de pacientes pelos instrutores;
• Laboratórios de: movimento típico, facilitação de movimento, análise de atividades funcionais e manuseios entre os alunos;
• Neurologia/Neurofisiologia aplicada ao Conceito Bobath;
• Aspectos Ortopédicos importantes na Paralisia Cerebral;
• Órteses de membros inferiores e superiores – tipos, indicação e contra indicações e cuidados;
• Equipamentos e outros recursos terapêuticos: indicação e contra indicação;
• Orientação para pais e/ou cuidadores;
• Atendimento de pacientes pelos alunos durante todo o curso;
• Semana de Terapia ocupacional;
• Semana de Fonoaudiologia;